한국방송통신대학교

[제 303 호]

구조기능주의(기능주의, 기능론)와 갈등이론(갈등론)에 대해 구체적으로 서술하고 우리나라의‘대학 입시’를 구조기능주의 관점과 갈등이론 관점에서 설명하시오. 「청소년과 사회」중간 과제물은 구조기능주의와 갈등이론에 대해 구체적으로 서술하고 대한민국의 ‘대학 입시’ 현상을 구조기능주의와 갈등이론의 관점에서 분석하여 설명하는 것입니다. 구조기능주의와 갈등이론은 인간 사회의 구조와 작동 원리를 분석하고 설명하는 대표적인 사회학 이론입니다. 구조기능주의는 사회를 상호의존적인 여러 부분으로 이루어진 하나의 체계로 보고, 각 부분이 사회 전체의 유지와 존속에 필요한 기능을 수행한다고 봅니다. 또한 사회 구성원들이 공유하는 가치와 규범, 사회적 합의, 질서와 균형, 사회통합을 중요하게 봅니다.  이에 비해 갈등이론은 사회를 희소한 자원과 권력을 둘러싸고 집단 간 경쟁과 갈등이 지속되는 곳으로 봅니다. 또한 사회의 불평등한 권력관계와 자원 배분에 주목하며, 기존의 제도나 규범이 특정 집단의 이익을 유지하는 데 사용될 수 있다고 봅니다. 구조기능주의와 갈등이론에 대한 구체적인 서술이 과제의 필수 요건이므로, 우선 멀티미디어 강의 3강을 꼼꼼히 학습하면서 두 이론의 주요 내용을 파악하십시오. 각 이론의 개요와 더불어 학자들의 논의, 공헌과 비판, 두 이론의 차이를 살펴보면 구조기능주의와 갈등이론에 대한 기본적인 이해를 갖출 수 있을 것입니다. 다음으로, 우리나라의 대학 입시를 각 이론의 관점에서 분석합니다.  이때 각 이론이 사회현상을 바라보는 기본적인 관점과 주요 개념을 대학 입시와 연결하여 설명하는 것이 중요합니다. 대학 입시 자체뿐만 아니라 사교육이나 거주지 등 입시와 관련된 여러 사회현상을 함께 살펴보면서, 동일한 사회현상이 두 이론에 따라 어떻게 다르게 해석될 수 있는지 생각해 보십시오. 과제를 작성할 때에는 이론에 대한 설명