「건강교육론」은 건강 및 건강관리 방안에 대해 자기주도적으로 탐구함으로써 자신은 물론 향후 체육분과 지도자로서 필요한 건강교육 기초지식을 배양하기 위한 교과목입니다. 나아가「건강교육론」의 궁극적 학습 목표는 건강한 삶과 건강한 삶의 방식을 즐기자! 즉 ‘Health pleasure가 되자’였죠. 한 학기 동안 다양한 건강 주제에 대해 탐색하고 건강관리 방법에 대한 이해도를 제고하는 시간을 가져보았습니다. 본 수업의 이해도를 시험의 결과로 평가하기에 아쉬움이 있지만, 기출문제가 없는 신설과목이기에 기말평가 준비에 도움이 되실만한 챕터별 주요 내용을 정리해봤습니다. 이번「건강교육론」기말평가 시험 범위는 1강부터 14강까지이며 총 25개의 객관식 문제 중 23개는 ‘4지선다형’이고 2개는 ‘OX형’ 문제로 구성됐습니다. 제1강 ‘건강교육의 이해’에서는 건강과 건강교육의 개념과 건강증진의 주요 활동 영역(주요 실천전략)에 대한 문제가 출제됐습니다. 제2강 ‘건강행동이론’에서는 건강신념모형, 계획된 행동이론, 건강증진모형, 범이론적 모형의 각 구성요소에 대한 이해도를 평가하는 문제가 출제됐습니다. 건강생활실천 편을 다룬 제3강 ‘신체활동 및 체력의 중요성’에서는 성인의 신체활동 권장지침과 범이론적 모형 단계별 적절한 운동 참여 독려방안에 대한 문제가 출제되었습니다. 제4강 ‘건강한 식생활’ 편에서는 건강한 식생활의 기본원칙과 건강한 식사법의 이해를 묻는 문제가 포함돼 있습니다. 제5강 ‘절주’ 편에서는 우리나라 음주처벌 기준과 여러 위험음주들의 기준, 알코올 분해 과정, 절주 수칙, 세계보건기구 기준 1표준잔의 기준에 관한 문제가 출제됐습니다. 제6강 ‘금연’에서는 담배의 위해 성분과 성공적 금연전략을 묻는 문제가 출제됐습니다. 제7강 ‘잘 쉬는 법’에서는 일반적응증후군과 권장되는 휴식 방법
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