한국방송통신대학교

[제 296 호]

다음 A~C의 네 가지 주제 중 하나를 자유롭게 선정하시면 됩니다.

A. 교재에 소개되지 않은 국내외 환경오염 사건 한 가지를 선정해, ① 사건의 경과(사진 포함), ② 원인 환경오염 물질 및 피해가 발생한 원리와 기전(mechanism), ③ 생태계 또는 인구 집단 현황, ④ 교훈 및 사건 이후의 변화를 조사하고 정리하시오.

B. 국내 직업병 사례 한 가지를 선정해, ① 사건의 경과(사진 포함), ② 원인 환경오염 물질 및 피해가 발생한 원리와 기전(mechanism), ③ 피해 현황, ④ 교훈 및 사건 이후의 변화를 조사하고 정리하시오.

C. 학우님의 생활환경 또는 작업(직업)환경에서 노출되고 있는 환경적 유해 인자 세 가지에 대해, ① 유해인자의 특성, ② 노출원 및 노출 수준, ③ 과다 노출 시 발생할 수 있는 생태계 또는 인체 영향, ④ 노출을 줄이기 위한 실천 방안을 조사하고 정리하시오.

과제물 문제의 출제의도
「환경보건학 개론」기말 과제물의 주제는 교재 및 강의에서 다뤄지지 않은 환경재난 사건이나 직업병 사례를 찾아 정리하는 과정을 통해 환경문제의 심각성에 대해 한 번 더 생각할 수 있는 기회 또는 생활환경이나 직업(작업)환경에서 다양하게 존재하는 유해인자에 대해 관심을 가지는 기회를 제공하기 위해 선정했다.

또한 본 과제를 통해 환경오염/직업병 또는 유해인자와 관련한 과학적인 기전에 대해 공부할 수 있게 함으로써 타 전공교과목 수강에도 도움이 되고자 했다. 그뿐만 아니라 본 기말 과제물을 작성하는 과정은 표절 문제가 제기되지 않는 선에서 자료를 수집하고 취합해, 자신만의 글로 정리하는 경험이 될 수 있을 것이다. A~C의 각 과제물 문제에 대해서 간단히 설명하면 다음과 같다.

A. 환경보건학 교재인 『환경재난 사례로 배우는 환경보건』은 국내외의 다양한 환경재난 사건을 소개하고 있다. 교재에 소개되지 않은 환경재난 사례 중 관심이 가는 것을 선정한 뒤, 교재의 구성과 동일하게 네 부분(① 사건의 경과, ② 원인 및 기전, ③ 생태계 및 인구집단 피해, ④ 사건을 계기로 얻은 교훈과 이후 변화)으로 정리하는 과제다. 예를 들어, 교재의 박스 안에 간략하게 정리된 사건도 제외하고, 비교적 최근에 발생한 새로운 사건을 선정할 수 있다. 관련된 인터넷 사진(논문의 표/그림도 가능함)을 수집해 정리하되, 출처를 분명히 밝히는 것이 중요하다. 만약, 생성형 인공지능을 사용했을 경우에는 본인이 직접 작성한 부분과 인공지능을 활용한 부분을 반드시 구분해 명시해야 한다. 대부분 인공지능에만 의존해 과제물을 작성한 것으로 판단될 경우 상당 부분 감점될 수 있으므로 주의하도록 한다.

B. 국내에서 발생한 직업병 사례 중 관심이 가는 한 가지를 선정하고, ① 사건의 경과, ② 원리 및 기전, ③ 피해 현황, ④ 교훈 및 사건 이후의 네 부분으로 정리하는 과제다. A와 마찬가지로 관련된 인터넷 사진(논문의 표/그림도 가능)을 수집해 정리하되, 출처를 분명히 밝혀야 한다.

C. 다양한 환경적 유해 인자 세 가지에 대해, ① 유해인자의 특성, ② 노출원 및 노출 수준, ③ 과다 노출 시 발생할 수 있는 생태계 또는 인체 영향, ④ 노출을 줄이는 방안의 네 부분으로 정리하는 과제다. A, B와 마찬가지로 관련된 인터넷 사진(논문의 표/그림도 가능)을 수집해 정리하되, 출처를 분명히 밝혀야 한다.

과제물 작성 시 주의사항

○ A~C형 문제 중 하나를 자유롭게 선택하여 과제물을 작성하되, A4 용지 5~6장 내외 분량(표지 제외)으로 작성한다(글씨크기: 10포인트, 줄 간격 160%).

○ 자신이 직접 자료를 수집하고 정리하되, 인용한 부분은 본문 중(예. 해당 문장 끝의 괄호 안)에 반드시 출처를 명시하고, 과제물 뒷부분에도 참고문헌으로 따로 모아 정리한다. 인터넷 문서나 다른 학우의 과제물을 그대로 또는 일부만 단순 변경하여 제출한 것이 확인될 경우 최하 점수가 부여될 수 있다. 즉, 표절율이 점수에 반영될 수 있음에 주의한다.

사례 1. 인터넷 상으로 완성된 문서를 구입하거나 (예. 해피캠퍼스, 레포트 월드 등) 다운받아 그대로 제출하거나 일부 단어와 문장을 교체하여 제출하는 경우 최하 점수를 부여함

사례 2. 서로 다른 지역대학 소속 학생 간에 표절율이 높게 나타날 경우, 공통으로 사용한 원본 자료를 찾을 수 있음.

사례 3. 아래에 제시된 참고문헌의 내용을 그대로 옮길 경우에도 최소한의 일정 점수만 부여함.

○ 생성형 인공지능을 사용하였을 경우에는 본인이 직접 작성한 부분과 인공지능을 활용한 부분을 반드시 구분하여 명시하여야 한다. 대부분 인공지능에만 의존하여 과제물을 작성한 것으로 판단될 경우 상당 부분 감점될 수 있다.

<참고문헌>
1. 환경재난 사례로 배우는 환경보건. 권수열 등. 한국방송통신대학교출판문화원. 2021.
2. 환경과 건강. 이경무 등. 2026. 한국방송통신대학교출판문화원.
3. 한국환경보건학회. 최신 환경보건학. 2026. 에피스테메(방송대출판문화원).
4. 박석순. 환경재난과 인류의 생존전략. 2020 개정판. 어문학사.

본 환경보건학 기말과제물을 작성하는 데 있어서 가장 중요한 것은 참고한 자료를 정리해 자신의 글로 작성하고, 참고문헌을 잘 정리하는 것이라고 할 수 있다. 그리고 적절한 분량으로 작성하며, 네 부분의 내용을 균형 있게 배분하는 것도 중요하다. 너무 많은 내용을 모아놓기만 하는 것보다는 누구나 읽기 좋게 다듬는 것이 좋다. 내용적으로도 환경적/직업적 유해인자가 영향을 미치는 과학적인 기전이 잘 정리돼 있어야 한다.

이경무 방송대 교수보건환경안전학과