출제의도유아의 내적 성향이나 태도, 교사의 교수학습능력 등을 평가할 수 있는 유아교사의 교육평가 능력은 유아교사의 전문적 자질에 해당함. 유아교사의 교육평가에 대한 전문적 식견과 능력을 함양하고자 하는 것이 주된 목적임 과제물 작성에 도움되는 주된 내용① 용어의 ‘조작적 정의’ 제시: 각 과제물 시험문제의 주요 용어인 ‘인권감수성’, ‘유아교사 창의인성’, ‘문화 수용성’의 개념과 정의는 학자들에 따라 다를 수 있음. 학자들의 여러 가지 의견을 기술하여 제시하고 이를 종합？정리하여 과제물에서 그 용어의 개념과 정의가 무엇인지 제시하는 것이 조작적 정의임. 조작적 정의는 검사도구의 타당도, 검사 내용과 결과에 대해 타인과 의사소통하는 것과 관계있음② 평정척도 형식: 대부분 검사도구는 평정척도 형식으로 제작함. 평정척도는 5점, 7점 척도로 구성하지만 일반적으로 5점 척도를 가장 많이 활용함. 그러나 5점 척도의 단점을 보완하기 위해 4점 척도를 사용하기도 함③ 검사도구의 하위요인: 인간의 내적 성향 등
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