한국방송통신대학교

[제 273 호]

‘새로운 도전과 기회의 장’, 놓치지 마세요!

제49회 방송대문학상 공모전 마감이 한 달 앞으로 다가왔다. 방송대문학상은 50년 가까이 이어져 온 데서 알 수 있듯 그 역사와 의미가 깊다. 등단을 목표로 한 이들에게는 ‘등용문’의 역할을 하고, 대학 재학 중 글쓰기를 통해 자신의 내면을 응시하고자 하는 이들에게는 성찰의 창구로도 기능한다. 2년 전, 한 재소 여학우는 글쓰기를 통해 삶을 되돌아보는 기회를 만났다고 위클리로 편지를 보내오기도 했다. 8월 29일(금) 마감하는 2025년 제49회 방송대문학상에 많은 학우들이 도전하기를 기대하면서, 응모작을 창작하고 있는 이들에게 ‘중간 점검’ 포인트를 공유하는 ‘방송대문학상에 도전하기’를 커버스토리로 준비했다. 방송대문학상에 도전해 당선의 영예를 얻은 학우들과 현역 시인, 소설가들의 조언을 담았다. 최익현 선임기자 bukhak@knou.ac.kr 당선자들은 방송대문학상이  ‘새로운 도전과 기회의 장’이 됐다고 입을 모으면서, 주저하지 말고 도전해 볼 것을 권유했다. 마감일까지는 아직 시간이 남았다.     올해 제49회 방송대문학상은 시, 단편소설, 에세이 등 3개 부문에서 작품을 접수하고 있다. 기존의 단편동화 부문, 희곡·시나리오 부문은 응모작이 해마다 줄어들어 공모전에서 제외했다. 시:  새로운 시선과 감각 그리고 문장 시 부문은 단편소설 부문이나 에세이 부문보다 분량 면에서 수월해 보여선지 매년 가장 많은 응모작이 몰리고 있다. 응모작이 많은 건 좋은 현상이지만, 습작을 벗어나지 못한 상태라는 건 문제다. 제47회 방송대문학상 시 부문 예심을 진행했던 유형진 시인은 “일기와 같은 내용의 글에 시 형태의 행갈이만 해놓은 글들도 상당수 있었다. 일상적 소재 속에서도 발화자의 고유한 인식과 새로운 시선으로 포착된 문장이어야 시로 읽힐 수 있다”라고 당시 예심평을 남겼다. 시 부문에 도전하는 학우들이라면 유형진 시인이 말한 ‘고유한 인식과 새로운 시선’을 염두에 둘 필요가 있다. 당선작에 대한 평가도 참고하면 유용할 것이다. 제47회 방송대문학상 시 부문 본심 심사를 맡았던 김소연 시인은 당시 당선작을 두고 “시인이 자신이 쓰고 싶은 모티브를 어느 만큼 골똘히 상상하고 섬세하게 감각해 보았는지가 고스란히 배어난 작품이었다. 첫 행부터 마지막 행까지 군더더기 없는 문장은 물론이고, 문장과 문장 사이에 깃든 리듬의 완급이 매력적으로 다가왔다. 대상에 몰입하는 태도와 물러서는 태도, 두 작용 모두를 균형 있게 갖췄다는 점도 눈에 띈다”라고 평했다. 단편소설:  경험과 상상력, 묘사와 퇴고 단편소설 부문은 200자 원고지 70매 내외가 기준이다. ‘플롯’이라는 소설의 구조 미학을 이해해야 하지만, 기본적으로 70매를 써내려갈 수 있는 소설적 체력을 지녀야 한다. 지난 제48회 방송대문학상 단편소설 부문 당선자인 허석준 학우는 매일 A4 한 장씩 글 쓰는 것을 습관화했다. 방송대문학상에 당선된 것을 계기로 대학원 문예콘텐츠창작학과에 진학한 그는 후배들에게 이런 조언을 들려줬다. “단편소설을 쓸 때 가장 중요한 것은 서사 구조의 시작과 끝이 분명하게 드러나야 한다는 점이다. 이야기가 중간에 흐트러지거나 끝맺음 없이 마무리되면, 독자의 기억에 남기 어렵다. 저는 보통 도입과 결말을 먼저 구상해 두고, 속을 채워가듯이 쓴다. 결말이 어느 정도 정해져 있으면, 중심을 놓치지 않고 흐름 있게 쓸 수 있어 도움이 된다. 특히 도입부는 독자의 관심을 끌 수 있어야 한다. 첫 문단에서 이야기의 방향이나 긴장을 암시하지 못하면, 끝까지 읽히기 어렵기 때문이다.” 그는 또 “문체에 따른 차이는 있겠지만, 대체로 문장은 간결하고 논리적이어야 하며, 지나치게 복잡하거나 길면 독서 흐름을 방해할 수 있다. 전개 과정에서는 시간적 전개에만 의존하지 말고, 회상이나 장면 배치에 변화를 주어 긴장감을 조절하는 것도 좋다. 완성도를 높이기 위해 여러 번 꼼꼼하게 퇴고하는 과정도 꼭 필요하다”라고 말했다. 제47회 방송대문학상 단편소설 부문 당선자인 김태완 동문도 일기처럼 소설 쓰기를 7~8년 하면서 체력을 키웠다고 고백했다. 김 동문은 단편소설 부문에 도전하려는 후배들에게 ‘끝까지 쓰고, 그렇게 쓴 이야기를 거꾸로 읽어보기’를 강조했다. “이미 원고를 완성하신 학우님도 있지만, 이제야 비로소 단편소설의 첫 문장을 아슬아슬하게 쓴 학우님들도 많으리라 생각한다. 저는 그런 학우님께 끝까지, 학우님이 하고 싶은 이야기, 학우님이 결단코 손을 놓고 싶지 않은 그 주인공의 이야기를 어떻게든 마무리 지어 보라고 말씀드리고 싶다. 그리고 그렇게 마무리된 나의 이야기를 우리들의 이야기가 될 수 있도록 발표해 보시라고 말씀드리고 싶다.” 그는 소설가 정유정의 이야기를 빌려와 ‘자신의 글을 거꾸로 읽는 것’을 퇴고의 좋은 팁으로 소개했다. 즉, 거꾸로 읽으면 생소한 느낌을 받고 그 생소함 덕택에 매듭이 묶이지 않았거나, 떡밥 회수가 되지 않았거나, 등장시켜놓고 깜박 잊어버린 인물들을 찾아낼 수 있다는 것이다. 여기서 경험과 상상력의 관계를 고민할 필요가 있다. 방송대문학상 단편소설 부문 심사위원을 지낸 한 중진 작가는 ‘경험의 빈자리를 채우는 상상력’의 중요성을 환기하면서, “경험은 소설을 쓰는 데 리얼리티를 살려주는 기능을 할 수 있으나 소설의 전부가 되어주지는 못한다. 모든 소설은 허구이고, 허구는 상상을 활용해 실제와 다른 변형과 변주, 새롭게 끼워넣기를 하는 것이다. 평소 세심하게 관찰하고 정확하게 기억하고, 기억 속의 이미지를 공간 안에 구축할 수 있는 묘사훈련을 해야 한다”라고 조언했다. 에세이:  경험을 녹여내는 성찰적 글쓰기 방송대문학상의 독자성이자 특별함은 ‘에세이 부문’에서 찾을 수 있다. 자기성찰적 글쓰기인 에세이를 문학상의 범주에 넣고, 이를 학우들의 글쓰기로 일상화할 것을 제안했기 때문이다. 제47회 방송대문학상 에세이 부문 당선자인 유승본 학우는 에세이를 가리켜 “일상에서 경험한 희노애락의 장면과 지식 그리고 기능 등을 통해 색다른 느낌과 깨달음을 얻고, 자기성찰을 통해 삶의 형식을 재구성하는 글쓰기”로 규정한다. 흔히들 에세이를 수필처럼 ‘물 흐르듯 붓 가는 대로’ 쓰는 글로 생각할 수 있지만, 좀더 조직화된 글쓰기로 여기고 문학상에 응모했다고 밝힌 유 학우는 “글 전체를 하나의 인생, 하나의 현상, 하나의 가치관 등으로 정하고, 주제에 대해 가능한 한 깊고 폭넓은 관점에서 공간과 시간을 넓혀 가는 것도 좋을 것 같다. 물론 이것은 철학적이고 추상적인 영역이기 때문에 쉽지 않을 것이다. 그러나 그 영역을 쉽게 표현한다면 독자의 공감을 얻을 수 있을 것이다”라고 말했다. 여느 장르와 달리 에세이 부문은 매년 새로운 주제를 글감으로 제시하는 게 특징이다. 올해 에세이 부문 주제는 ‘내 인생을 바꾼 선택’이다. 제48회 방송대문학상 에세이 부문 당선자인 송명흡 학우의 경험담도 귀담아들을 만하다. “48회 문학상에서는 공모 주제가‘시간’이었다.에세이는 자기 경험에서 소재를 찾는 게 기본이라는 말이 떠올랐다.그래서‘시간’이란 주제어를 큰 종이에 써 놓고,몇 날 며칠을‘시간’생각만 했다.저는 목적지 없이 버스나 전철을 타고 가면서 습작을 구상하는 편이다. 그렇게 ‘시간’이란 단어에 주목하며 거기서 연상되는 단어들을 메모하기 시작했다. 파생되는 개념어들을 모으고, 거기서 꼬리를 물고 떠오르는 개인적 경험과 사건들을 정리했다.그런 것들만 따로 모아 놓으니 어떤 것은‘스토리’가 되기도 하지만,또 어떤 것은‘텔링’에서 멈췄다. 결국‘서사’에 힘이 실려야 했다.다시‘사유’하기 시작했다.” 글은 고치면 고칠수록 좋아지기 마련이다. 송 학우는 초고를 마치고, 응모 전까지 셀 수 없을 정도로 수정했다고 귀띔했다. 또 하나, 그가 강조한 것은 ‘솔직함’이다. 에세이는 자기성찰적 글쓰기이기에 자신을 돌아보는 용기가 필요한데, 솔직하고 정직할수록 글은 힘을 지니게 된다는 지적이다. 이들 당선자들은 방송대문학상이 ‘새로운 도전과 기회의 장’이 됐다고 입을 모으면서, 주저하지 말고 도전해 볼 것을 권유했다. 마감일인 8월 29일까지는 아직 시간이 남았다.

258호최익현2025-07-25 09:52

고령 디지털 격차요? 방송대생이라면 걱정 마세요!

“돼지털? 디지털!” 20여 년 전 휴대폰 광고에 나왔던 이 말이 무색할 정도로 지금의 우리는 첨단 IT 세상에 살고 있습니다. 하지만 노년층에겐 여전히 디지털은 돼지털입니다. IT 기술의 발전 속도가 빠르기 때문이죠. 노년층은 현금 의존도가 높은데, 현실에선 현금을 받지 않는 상점이 빠르게 늘고 있습니다. 실물 신용카드 대신 휴대폰으로 신용카드 바코드를 보여주는 식의 결제를 선호하는 곳도 많아졌고요. 점원을 대신해 키오스크로 주문하는 게 보편화하고 있습니다. 지난해 12월 23일부로 65세 이상 주민등록 인구가 1천24만4천550명이 돼, 전체 주민등록인구(5천122만1천286명)의 20%를 기록하며 공식적으로 ‘초고령사회’에 진입했습니다. 그만큼 대비가 필요할 때입니다. 이번 커버스토리에서는 방송대가 노년층을 포함한 학생들의 디지털 격차 문제를 어떻게 다루고 있는지 알아봤습니다. 김민선 기자 minsunkim@knou.ac.kr   “컴퓨터 초보라서 입학 망설였지만 몇 학기 반복 학습하니 어느새 나도 당당한 ‘방송대인’ 대학 곳곳 조력자와 함께 해요.”   방송대는 고등평생교육을 수행하는 원격학습 방식의 국립대로서 사회적 책임을 다하기 위해 디지털 격차 현상에 주목하지 않을 수 없다. 이에 방송대 미래원격교육연구원(원장 이봉민)은  학생들 간 디지털 격차를 최소화하고 모든 학생들의 디지털 역량을 향상시킬 수 있는 방안을 탐색, 도출하기 위해 지난해 3월부터 12월까지 「디지털 격차 해소를 위한 방송대 정책방안 연구」(과제책임자 정혜령)를 실시했다. 방송대생의 디지털 능력의 현주소를 파악하고, 문제를 해결하려는 시도가 담겼다. 이 보고서는 고령학습자들이 호소하는 현실적인 어려움을 심층 인터뷰로 담아냈다. 고령일수록 ‘원격교육 방식’에 서툴러 실제로 앞선 조사에서 방송대의 원격교육 방식 때문에 입학 지원 당시 망설였다는 학생들의 응답도 있었다. 「2022학년도 재학생 실태조사」(과제책임자 서희정)에서 방송대 진학 결정을 어렵게 한 이유에 대해 응답자의 12.4%가 ‘원격교육 방식에 적응할 수 있을지 자신이 없었다’를 선택해 8개 조사항목 중 3순위로 나타났다. 특히 연령대가 높아질수록 이 항목을 택한 비율이 높아져, 고령 학습자들이 이 같은 이유로 방송대 입학을 망설이고 있음을 알 수 있다. 다음은 지난해 조사에서 진행된 심층 인터뷰에서 나온 응답들이다. 4학년 학우들의 신입생 시절 회고다. “처음에 컴퓨터 켜는 것을 누르니까 켜지는데 끌 줄 몰라서 코드를 뽑아버렸어요. 그랬더니 뭐 컴퓨터 헤드가 나가버렸다고. 급하니까 딸한테 얘기했더니 막 난리가 났죠. 안에 헤드가 다 이제 나가버리고 전부 다 제로가 돼버렸다고. 투덜투덜하면서도 새 걸로 사주더라고요.” -중어중문학과 4학년 70대 A씨 “나 혼자 이제 막… 마우스를 이리 갔다 저리 갔다 막 혼자 소가 뒷다리 쥐 밟듯이 막 혼자 터득했어요. 그러다 뭐가 하나 되면 ‘이거 되네’ 했지요. 혼자서 ‘이거(과제물) 어떻게 보내…’ 하면서 키보드를 치는데요. 영어를 치려니 이제 잘 못 쳐요. 한 달 내도록 키보드를 이제 친 거야. 그러니까 손가락이 막 당기고 그랬어요.” -영어영문학과 4학년 70대 B씨   고령 학습자의 경우 학습에 대한 열망은 높을 수 있으나 기초적인 수준의 디지털 활용 능력이 부족한 경우, 본격적으로 학업을 시작하는 것조차 어려워한다는 것을 알 수 있다. 이러한 어려움은 주로 동료 고령 학습자들의 도움을 받으면서 해결하고 있었다. 비슷한 어려움을 겪었던 고령 학습자는 자신과 같은 처지의 후배들을 돕기 위해 직접 그림 파일을 만들어 카카오톡 채팅방에 공유하기도 했다. 방송대인의 남다른 디지털 자신감 앞서 주목한 「디지털 격차 해소를 위한 방송대 정책방안 연구」에는 방송대생의 디지털 능력에 관한 흥미로운 조사 결과들이 소개됐다. 디지털 리터러시(literacy, 이해도)를 다양한 측면에서 측정했는데, 디지털기기 이용 효능감 부분에서 방송대생들이 일반 국민보다 남다른 자신감을 지니고 있음을 수치로 확인했다. ‘더 많이 이용하고 싶다(방송대 90.5점. 일반 국민 72.6점, 이하 점수만 표기)’, ‘사용 방법을 빠르게 알아낼 수 있다(72.1점, 62.3점)’, ‘활용하는 데 자신이 있다(80.6점, 65.9점)’, ‘배우는 데 자신이 있다(86.5점, 68.9점)’ 등 모든 문항에서 일반 국민의 점수보다 높았다. 방송대생(2024년 기준)과 일반대생(2023년 기준)의 디지털 리터러시 격차 조사 결과에서도 방송대생의 지표가 두드러졌다. 5개 부문 중 △디지털 숙련도 △탐색 및 검증 △디지털 윤리 부분에서 방송대생의 점수가 일반대생보다 높았고, △분석 및 활용 부문에서 근소하게 1점 이내 차이로 밀렸으며, △디지털 활용 학습 부분에선 방송대생들이 34.13점으로 일반대생 42.24점에 비해 크게 뒤졌다. 다만 이 조사에서는 60대 이상 집단의 점수가 디지털 리터러시 6개 영역(△디지털 숙련도 △탐색 및 검증 △분석 및 활용 △디지털 윤리 △디지털 활용 학습 △디지털 자기효능감) 모든 부분에서 가장 낮게 나타났다. 전 연령대가 분포하고 있는 방송대생의 디지털 역량 수준이 청년층을 중심으로 구성된 일반대생, 그리고 일반 국민과 비교해볼 때 전반적으로 높게 나타난 것은 시사적이다. 원격대학 입학을 결정한 학습자들의 디지털 역량이 일정 수준 이상이라는 방증이다. 더 나아가 방송대의 교육환경이 기초 수준의 디지털 역량으로도 충분히 학습할 수 있도록 이미 조성돼 있기 때문이라고 할 수 있다. 그럼에도 보고서는 “방송대생 간 디지털 격차가 크다는 점을 간과하지 말아야 한다”라고 강조했다. 예를 들어 연령이나 학업 수준으로 볼 땐, 디지털 격차가 벌어져 있음이 두드러지는 점 등을 유념해야 한다. 이에 따라 디지털 역량을 향상시키기 위한 학생들의 교육요구도 수준에 따라 다양해 이를 고려한 방안을 마련할 필요가 있다는 것이다. 디지털 학습 기회 곳곳에 열려 사회 전반에서 고령자 디지털 격차 문제가 심중하지만, 방송대의 경우 학교 자체가 디지털을 수단으로 한 학습의 장이라는 점에서 희망적이다. 방송대에 재학 중인 고령 학우라면 아마 디지털 학습을 각오하고 입학했기 때문에 이미 그것만으로 충분히 ‘스마트’해질 준비가 된 분들이라 할 수 있다. 방송대에는 디지털 역량을 기를 수 있는 다양한 길이 마련돼 있다. 학기 초 학과 신입생 오리엔테이션이나 중앙도서관 과제물·정보 활용 교육 교실에 가보면, 공부법을 배우러 온 중장년층 학우들이 상당히 많이 참석한 것을 확인할 수 있다. 이곳에서는 과제물 작성법 및 제출하는 방법, 자료 찾는 법 등을 배울 수 있다. 물론 배우려는 열정은 크지만, 이 자리에서 소개되는 기초적인 내용조차 쉽게 받아들이기 힘든 학우들도 있었을 것이다. 그런 학우들이라면 슬며시 다른 조력자를 찾는 것도 좋은 방법이 될 수 있다. 입학 첫 학기에 배정되는 멘토의 도움을 받거나 지역 대학에 연락한다든가, 학과 학생회나 스터디에 가입해 선배들의 도움을 받을 수 있다. 그래도 모르겠다면? 방송대 홈페이지에는 ‘인터넷 상담’ 서비스가 있다. 특히 고령 학우들에게 인기가 많은 서비스다. 미래원격교육연구원의 통계사업보고서인 「2024학년도 재학생 실태조사」(과제책임자 이솔비)를 보면 방송대 홈페이지 인터넷 상담 서비스는 모든 연령대에서 반응이 좋았는데, 70대 이상 학우들의 경우, 응답자의 29.2%가 도움이 됐다고 답했다. 특히 이번 학기엔 컴퓨터 완전 초보 학습자를 위한 강의도 유노캠퍼스에 처음 공개됐다. 정재화 교수(컴퓨터과학과)가 강의한 「디지털 생존기 101: 한글에서 ChatGPT까지」다. 학점이 배정된 강의가 아니어서 재학생이라면 누구든지 부담 없이 볼 수 있다. 강의 목차를 보면 윈도우11 실행에서부터 최신 기술인 챗GPT 활용법까지 초보 학습자의 수준에 맞춰 차근차근 배울 수 있다. 그 어느 곳보다 디지털 능력을 고양하기 좋은 곳이 바로 방송대다.

257호김민선2025-07-18 11:07

정상까지 그리고 그 너머로, 그들의 담대한 유산

K2 스터디는 문화교양학과가 만들어질 때 결성된 5개 대표 스터디의 하나였다. 2004년 3월 문화교양학과가 처음 생기던 해, 강촌유스호스텔로 오리엔테이션을 가던 차 안에서 아이디어가 나왔다. 정상까지 완주하자 즉, 졸업까지 완주하자는 의미를 담아 이름을 붙인 스터디다. 이후 다양한 활동을 펼치다가 코로나19 팬데믹을 거치면서 신입 회원도 줄고, 이왕이면 후배들이 더 좋은 스터디에서 공부할 수 있게 배려하자는 생각에서 선배 회원들이 ‘과감한 결정’을 내렸다. 스터디룸 보증금을 학교 발전기금으로 기탁, 후배들에게 유용하게 사용되길 바란 것이다. 스터디를 이끈 동문 선배들은 4월 9일 고성환 총장을 찾아 발전기금 기탁식도 가졌다. 6월 14일 오전 10시 서울역사박물관에서 K2 스터디 동문들을 만났다. 최익현 선임기자 bukhak@knou.ac.kr K2 스터디는 아쉽게 문을 닫았지만, 마지막까지 후배들을 위한 따뜻한 마음을 잊지 않았다. K2 스터디는 졸업이라는 개인의 정상을 넘어, 공동체 전체의 발전에 이바지하며 진정한 ‘정상’에 도달했다.   한때 학우들의 열정으로 빛났던 스터디가 방송대 역사에 길이 남을 감동적인 유산을 남기고 막을 내렸다. 바로 문화교양학과 소속 스터디 ‘K2’의 이야기다. 학습 공동체를 넘어, 학우들의 삶을 변화시키고 학교 발전에 이바지하며 아름다운 마침표를 찍은 K2. 이들의 이야기는 단순히 한 스터디의 해체가 아니라, 진정한 학습 공동체가 무엇이며 어떤 가치를 남길 수 있는지를 보여주는 살아있는 증거다. ‘K2’, 그 이름에 담긴 의미와 시작 K2 스터디의 이름은 세계에서 두 번째로 높은 산인 ‘K2’에서 따왔다. 이는 “졸업이라는 정상까지 함께 올라가자”라는 결연한 목표를 담고 있었다. K2 스터디 1대 동문회장인 민중근 동문(9기)과 2대 동문회장인 변원숙 동문(10기)은 “험난한 과정을 거쳐 정상을 향해 나아가되, 겸손함을 잃지 않고 언제든 내려올 수 있다는 겸허한 자세를 잊지 않겠다는 의미도 내포돼 있었다”라고 입을 모았다. 창립 당시 참여 회원들은 서병선 1대 문화교양학과 학생회장(1기)을 비롯해 5~6명이었지만, 오랫동안 자체 스터디룸 없이 더부살이로 운영해야 했다. 스터디 현판 하나도 걸 수 없는 셋방살이의 서러움을 톡톡히 겪으면서 ‘자체 스터디룸’을 갖춰야겠다는 꿈을 키우다가 강동윤 동문(12기)의 룸 마련 기부금 100만 원을 시작으로, 2019년 권동명 동문(13기)과 살뜰한 살림꾼 이미정 동문(13기) 기수에서 마침내 K2 스터디 현판식을 하게 됐다. 기금은 졸업한 동문과 재학생들이 십시일반으로 마련했다. 변원숙 회장은 “보증금을 내고 책걸상과 에어컨 구입, 인테리어 비용, 중개수수료를 내고 나니 마이너스 통장이 됐지만, 동문들이 재학생을 돕는다는 취지로 찬조할 때마다 조금씩 더 보태가면서 마이너스 통장에서 벗어날 수 있었다”라고 말했다. K2 스터디의 운영 방식은 간단했다. 졸업한 선배나 먼저 공부한 재학생이 1학년 후배들이 낙오하지 않고 공부할 수 있게 6명이 각각 한 과목씩 맡아서 학습지도를 했다. 민중근 회장은 “당시 K2가 시도한 운영 방식을 보고, 다른 스터디에서 공부하던 많은 학우가 저희 스터디로 옮기고 싶어 했다. 이후 다른 스터디들도 K2 스터디가 하는 공부 방식을 따라 하기 시작해 신입생들이 학교생활에 잘 적응할 수 있게 안내했다”라고 말했다. 학업을 넘어 삶의 활력소가 된 공동체 K2 스터디는 단순히 공부만 하는 곳이 아니었다. 이곳은 회원들에게 학업적 지원뿐만 아니라 끈끈한 유대감을 제공하며 삶의 중요한 부분으로 자리했다. 서병선 1대 회장은 “2004년에 문화교양학과가 처음 생겼을 때부터 학생회 활동을 병행했는데, K2 스터디를 통해 많은 경험을 쌓았다”라고 말했다. 특히 그는 “K2 스터디가 아니었으면 아마도 저는 학교생활을 계속 이어가지 못했을 것이다”라며 스터디가 학업 지속에 큰 동기 부여가 됐음을 강조했다. 변원숙 회장은 K2 스터디를 ‘사랑과 졸업’으로 표현하며, 선후배 간의 봉사와 사랑 없이는 졸업이 어렵다고 말했다. 또한, 힘겹게 공부하고 이겨낸 사람들만의 특별한 ‘정’이 있다고 덧붙였다. 민중근 회장은 K2 스터디를 ‘제2의 인생의 축복’이라고 표현하며, 스터디 동문회 결성이 가장 보람 있는 일이었다고 밝혔다. 임주연 동문(16기)은 조리사라는 직업을 가졌음에도 문화교양학과의 다양한 과목에 매료돼 입학을 결심했다고 밝혔다. 그 역시 문화교양학과와 K2 스터디가 ‘인생의 활력소’가 됐고, 늦은 나이에 다시 학교에 와서 열정적으로 공부할 수 있었던 것은 모두 ‘K2 스터디 덕분’이라고 덧붙였다. 김미선 동문(16기) 역시 처음에는 사회복지학과를 염두에 두고 친구를 따라 문화교양학과에 입학했지만, 공부하면서 역사와 문화를 보는 인식이 달라졌고, K2 스터디 덕분에 학업을 포기하지 않고 졸업할 수 있었다고 말했다. 살뜰한 살림꾼 총무로 활동했던 이미정 동문은 2015년 어느 날 여고 동창회에 갔다가 방송대를 졸업한 동창들이 ‘방송대는 졸업하기 힘들어 어렵지만, 문화교양학과는 우리랑 너무 잘 맞는 것 같다’라고 하는 말을 듣고는 집에 돌아와 학교 커리큘럼을 살펴보기 시작했다. “2016년에 딸애가 고1이 되면서 만만치가 않았다. 그래서 그럼 엄마도 같이 공부를 할게, 이렇게 말하고 문화교양학과에 입학했다. 시험 기간에 같이 시험공부도 하면서 약간의 동질감을 가지게 되니 조금 달라지는 것 같았다. K2 스터디에 정말 많은 애정을 쏟았다.” 그렇게 말하는 이미정 동문의 눈가가 어느새 촉촉해졌다. 그는 문화교양학과를 다니면서 성격이 굉장히 밝아졌고, 긍정적인 사고를 하게 됐다고 말했다. ‘문화교양학과’라는 이름에 반해 학과를 선택했다는 권동명 동문은 집이 목동 쪽에 있어서 처음에는 다른 스터디에서 활동을 시작하다가 입소문을 듣고 다니던 스터디 ‘몰래’ 가입 신청하고 면접까지 봤는데 한참을 기다려도 소식이 없어 애가 타기도 했다고 말했다. 그렇게 늦게 가입한 K2가 인생의 동반자가 됐다. “저희 때에 비로소 뚝섬 서울지역대학 근처에 스터디룸을 가지게 됐다. 물론 동문 선배들의 도움이 컸다. 남의 스터디룸에서 눈치 보면서 지낸다는 게 말처럼 쉬운 일은 아니었다. 스터디룸을 장만해서 집기를 들이고 내부 정리를 하면서 정말 기뻤다. 그게 엊그제의 일만 같다.” 영원한 유산, 미래를 위한 아름다운 기부 승승장구하던 K2 스터디에도 위기가 찾아왔다. 코로나19 팬데믹을 겪으면서 신입 회원 모집이 어려워지고 스터디 운영에 차질이 생기기 시작한 것이다. 사람들이 만날 수 없게 되면서 소통이 어려워졌고, 이는 신입생 모집 부진으로 이어졌다. 결국, K2 스터디는 2019년부터 2025년 2월 18기가 졸업할 때까지 운영된 후 문을 닫게 됐다. 권동명 동문은 자신의 손으로 다듬은 K2 스터디룸을 2025년 2월 8일, 황승민, 최정순, 오미숙, 이미정, 김미선, 김은지, 변원숙 동문과 함께 ‘폐쇄’하고 모든 집기를 정리했다. K2 스터디는 활동을 마무리하며 학교 발전기금을 기부하는 전례 없는 결정을 내렸다. 권동명 동문은 “이미정 총무가 스터디룸을 만들 때 만약 스터디가 없어지면 보증금을 학교에 기부하자고 제안했고, 선배님들도 좋은 취지라고 찬성했다”라고 설명했다. 그는 일부 반대 의견도 있었지만 결국 회원 대부분이 찬성해 어려운 결정을 내릴 수 있었다고 밝혔다. 민동근 회장과 변원숙 회장은 “후배들이 몇 명 안되는 스터디에서 고생하기보다는 차라리 더 좋은 환경의 스터디에서 공부할 수 있게끔 배려하는 것도 먼저 걸어본 선배들이 할 역할이라 생각하고 결정한 일이다. 스터디룸을 정리한 보증금은 얼굴은 모르지만, 더 많은 후배를 위해 학과 발전기금으로 기탁하게 됐다”라고 설명했다. K2 스터디는 졸업이라는 개인의 정상을 넘어, 공동체 전체의 발전에 이바지하며 진정한 ‘정상’에 도달했다. 이들의 아름다운 유산은 앞으로도 많은 학우에게 영감을 주며, 학습 공동체의 참된 가치를 일깨워 줄 것으로 보인다.

256호최익현2025-07-04 10:05

여름방학은 학과장 교수님이 추천하는 책과 함께!

이른 장마, 치솟는 물가에 한숨 쉬어지는 요즈음, 학과장 교수진이 독자를 위한 특급 서비스를 공개합니다. 여름방학 중 읽을만한 전공, 교양 도서 1권씩을 추천해주신 건데요. 너무나도 자세한 책 소개와 진심이 듬뿍 담긴 추천 이유를 읽다 보면 어서 빨리 책을 만나고 싶어지는 마음이 듭니다. 추천 도서 목록을 지금 당장 저장하고, 도서관, 서점으로 북캉스를 떠나보면 어떨까요? 지면 사정상 254호에 다 담지 못한, 그러니까 지금 신문에서 보시는 기사 분량의 2배가 넘는 책 소개와 추천 이유 전문은 큐알 코드를 찍어서 꼭 확인하시길! 윤상민 기자 cinemonde@knou.ac.kr   인문과학대학 송정근 국어국문학과 학과장은 3년 전 우리 곁을 떠난, 시대 최고 지성으로 불렸던 고 이어령 선생의 독보적인 한 권의 책, 『이어령의 말』(이어령 지음, 세계사. 2025)을 추천했다. 송 학과장은 “풍부한 지식과 뛰어난 통찰력을 바탕으로 수백 권의 책을 썼으며, 문화부 장관을 비롯한 다양한 사회적 책무도 훌륭하게 수행한 이어령 선생께 많은 이들이 감동을 받았고, 세상을 바라보는 시각도 배웠다. 무엇보다 선생의 끊임없는 호기심과 쉼 없는 탐구는 우리 모두 조금 더 나은 사람이 돼야겠다고 다짐하게 하는 시대의 자극제였다. 선생의 부재가 지적 목마름으로 다가오는 요즘 선생의 방대한 저술을 한 권의 책으로 엮은 책이 올 초에 나왔다. ‘이어령 말의 정수’라고 할 만한 이 책으로 지적 여행을 떠나보는 건 어떨까?”라고 추천 이유를 밝혔다.   손정애 중어중문학과 학과장은 전공 도서로는 ‘안개 속 풍경’이라는 제목의 『무중풍경: 중국영화문화 1978~1998』(다이진화 지음, 이현복, 성옥례 옮김, 산지니, 2007)을 추천했다. 현대 중국 영화사와 영화비평에 관한 책으로, 중국은 물론 해외에서도 현대 중국 문학, 문화, 영화에 관심이 있는 사람들에게는 필독서로 꼽힌다. 손 학과장은 “이 책에서는 1978년부터 1998년까지 20년간 중국 현대영화사를 분석하고 있으며, 문화대혁명을 거치며 정치로부터 자유로운 예술을 시도했던 4세대와, 중국영화의 세계화를 주도한 첸 카이거(陳凱歌)와 장이머우(張藝謨)로 대표되는 5세대, 독립영화를 통해 보다 중국현실에 밀착하고자 했던 6세대에 이르기까지, 내부관찰자의 시선으로 중국의 다채로운 문예이론을 담아내고 있어 중국문화와 중국현대사에 관심있는 학우들에게 추천한다”고 전했다.   교양 도서로는 『시절한시-흔들리는 삶에 건네는 서른여덟 편의 한시 이야기』(이지운 지음, 유노라이프, 2024)를 꼽았다. 손 학과장은 “중국의 유명 시인 두보의 「호우시절(好雨時節): 좋은 비는 때를 알아 내리네」에서 착안해 ‘좋은 시는 때를 알아 마음에 스민다’고 표현한 작자의 표현처럼, 이 책은 사람들이 일상에서 수많은 좌절과 난관을 만날 때 삶에 대한 겸손과 생명에 대한 애정을 표현한 옛 한시를 읽으면서 큰 용기와 위안을 얻을 수 있다는 점을 알려주고 있다. 특별히 한자나 한시를 몰라도 어려움 없이 읽을 수 있는 수필 형식으로 한시를 소개하고 있으며 가볍게 읽어도 오랜 울림이 남을 책으로서 추천한다”라고 밝혔다.   선영아 프랑스언어문화학과 학과장의 추천 도서를 확인하기 전 심호흡은 필수! 선 학과장은 “프랑스어 학습자라면, 카뮈의 『이방인(L’Etranger)』(알베르 카뮈 지음, 김화영 번역, 민음사, 2019)을 원서로 읽어볼 것을 권한다. 『이방인』은 문장에서 모든 군더더기를 걷어낸 이 책의 간결하고 건조한 문장들은 프랑스어의 표현 방식과 문장 구조를 면밀히 관찰하는 데 매우 유용하다”라고 추천의 이유를 밝혔다. 방송대생의 외국어 공부는 여름방학에도 계속된다!   선 학과장의 두 번째 추천 도서는 노벨문학상 수상자 아니 에르노의 『자리(La place)』다. 선 학과장은 “『이방인』이 문체의 미니멀리즘을 통해 문장 구조와 표현의 간결함을 배우기에 유익하다면, 『자리』는 자전적 서술을 통해 언어와 사회적 의미가 어떻게 교차하는지를 학습할 수 있게 해주는 텍스트다. 감정의 과잉을 배제하고 사실의 층위를 차분히 드러내는 에르노의 문장들은 단어의 선택과 문장의 구조가 어떻게 사회적 의미를 조직하는지를 섬세하게 보여준다”고 설명했다.   유불란 일본학과 학과장의 추천 전공 도서 『‘방편’으로서의 한일관계를 넘어서』(유불란 지음, 논형, 2023)를 집어 들면, 던지고 싶었을 질문 “그래서, 대체 한일관계를 어찌해야 한다는 겁니까?”와 맞닥뜨리게 된다. 유 학과장은 “흥미롭게도 저자는 대답 대신 ‘이리하면 된다, 저리 해야 하거늘 같은 그간의 ‘교훈담’을 반복할 생각은 없고, 한일 관계가 그간 그려온 역사적 궤적에서 문제를 풀 실마리를 함께 찾아보지 않겠느냐’고 답한다. 한일 양국의 골치 아픈 집안 문제를 우회하고자, 서로의 존재를 실은 얼마나 편리하게 이용해 왔는지 담담하게 짚어가는 저자는 ‘양국 관계의 개선은 이러저러한 정치적인 수사 같은 것이 아니라, 양국 사이에 깔려 있는 이런 ‘방편적 사고’의 유혹을 거부하려는 양측 모두의 의식적 결단이 필요하다‘고 결론을 내린다. 한일관계에 대해 ‘관계’의 차원에서 고찰해 보고픈 분들에게 일독을 권한다”고 전했다.   교양 도서로는 『우리 중 그 누구도 돌아오지 못할 것이다』(샤를로트 델보 지음, 류재화 옮김, 가망서사, 2024)를 꼽았다. 감동적인 책, 웃음이 터지게 만드는 책도 있지만, 유 학과장의 표현을 빌리자면 이 책은, 읽다가 물끄러미 허공을 응시하게 만드는 책이다. 유 학과장의 설명이다. “레지스탕스 운동을 하다 나치의 강제수용소에 갇혔던 저자는, 일견 제목과는 달리 죽음의 아우슈비츠에서 ‘살아’ 돌아왔다. 하지만 ‘살아있음’이란 실제로 무얼 의미하는가? 여느 수용소 체험담과 달리 이 책은 해방의 기쁨과 눈물로 대단원의 막이 내리지 않는다. 아직 절반이나 페이지가 남아 있는데, 어떤 의미에서는 수용소 시절보다 오히려 더한 고통의 나날들이 펼쳐진다. 극한 속에서 인간에 대한, 일상에 대한, 삶의 의미에 대한 일체의 믿음을 잃어버린 주인공과 살아남은 생환자들은, 그들을 유령처럼 맴도는 스러져 간 동료들 이상으로 삶과 일상으로 ‘돌아오지 못한 이들’이다. 이 책은 독자를 고통스럽게 만든다. 그런 의미에서 여름방학의 저 밝고 즐거움과는 잘 어울리지 않을지 모르겠지만 일상에 가려진 우리네 삶의 진정한 의미에 대해 반추해 보고픈 분들께는 좋은 고민거리가 되리라 여긴다.”   사회과학대학 조승현 법학과 학과장의 전공 추천 도서는 하버드대 정치학과 교수 스티븐 레비츠키와 대니얼 지블랫의 화제작 『어떻게 민주주의는 무너지는가』(스티븐 레비츠키·대니얼 지블랫 지음, 박세연 옮김, 어크로스, 2018)이다. 조 학과장은 “쿠데타나, 공산주의, 독재로 민주주의가 무너지기도 하지만 요즘은 선거에서 당선된 사람들에 의해서 민주주의가 무너지는 현상이 심화되고 있다. 이 책은 미국 트럼프의 집권과 정책이 미국의 민주주의에 어떠한 영향을 미치는지 분석하며, 12·3 비상계엄 사태에 비춰 한국의 민주주의를 다시 한번 생각해볼 기회를 제공한다”고 설명했다.   교양 도서로는 2024 톨스토이 문학상 수상작인 『작은 땅의 야수들』(김주혜 지음, 박소현 옮김, 2023)을 추천했다. 조 학과장은 “일제강점기의 가난한 집에서 태어난 여성을 통해서 열악한 여성의 지위, 남녀 간 불평등, 사회상, 전쟁 속에서도 살아남는 생존력을 통해 시대의 자화상을 잘 나타내고 있으며, 소설 속에 조선호랑이가 등장한다는 사실이 흥미롭다”라고 전했다.    조경훈 행정학과 학과장의 추천 전공 도서는 『공공갈등 강의』(홍수정 지음, 윤성사, 2025)다. 조 학과장은 “우리 사회의 안정성과 시민의 신뢰 인식에 심대한 영향을 미칠 수 있는 공공갈등에 대해 정리한 최신 도서로, 기존에 논의되었던 다양한 이론 및 기법을 망라한 책이라 할 수 있다. 생각이 다른 사람과 대화하는 것이 점점 어려워지는 사회적 분위기에서, 이 책을 통해 정부의 정책이 사회적 갈등이 되는 문제에 대해 어떻게 대응하고 해소시킬 수 있을 것인지 고민해볼 수 있는 좋은 기회가 될 것이다”라고 추천 이유를 밝혔다.   교양 도서로는 거스를 수 없는 물결이 되어버린 AI 시대에서 정부는 어떻게 작동돼야 하는지에 대한 고민을 나누는 『AI로 정부를 대전환하라』(문명재 외 지음, 문우사, 2025)를 추천했다. 조 학과장은 “우리에게 놀라운 기회를 줄 수 있는 새로운 기술의 목전에서 정부의 역할을 재규정하고, 더 일 잘하는 정부를 위한 다양한 제안들을 통해 궁극적으로 국민에게 더 많은 만족을 줄 수 있는 정부의 방향성을 모색할 수 있을 것”이라고 설명했다. 이성민 미디어영상학과 학과장은 인공지능 시대에 콘텐츠 산업의 변화를 이해하기 위한 출발점을 제공할 전공 도서로 『인공지능과 콘텐츠 비즈니스』(이성민 지음, 커뮤니케이션북스, 2025)를 추천했다. 이 학과장은 “이 책은 생성형 인공지능의 발전에 따른 콘텐츠 산업의 변화를 검토한다. 특히 인공지능이 기존의 고정된 형태의 콘텐츠 소비에서 벗어나 유동적이고 재구성 가능한 콘텐츠 형태로의 변화를 가속화하고 있다는 점에 주목하는데, 무엇보다 인공지능 시대에도 여전히 인간의 창의성과 판단력이 중요한 역할을 하고 있음을 강조한다”고 설명했다.   교양 도서로는 스토리텔링에 관한 기초적인 개념에서부터 산업 현장과 학계에서 활발하게 논의되고 있는 최신 스토리텔링 이론을 체계적으로 검토한 『스토리 유니버스』(이동은 지음, 사회평론아카데미, 2022)를 꼽았다. 이 학과장은 “인공지능 기술이 발전할수록 더 중요한 것은 창의적인 접근과 이야기의 힘이라 할 수 있다. 이 책은 미디어가 융합되고 기술에 의해 변화하는 시점에서, 다양한 매체의 특성을 고려한 스토리텔링의 전략을 고민할 수 있는 계기를 제공한다. 이 책을 통해 새로운 미디어 환경과 자신만의 이야기를 만들어내기 위한 전략을 체계적으로 준비할 수 있을 것”이라고 추천의 이유를 밝혔다.   장호찬 도시콘텐츠·관광학과 학과장은 가장 많은 3권의 책을 추천했다. 첫 번째 책은 『유럽도시기행 1,2』(유시민 지음, 생각의길, 2019·2022) 추천 이유를 들어보자. “여행의 시작은 다른 사람의 기행문에서 출발한다. 이번 여름에 유럽을 갔다 왔다면 추억을 더듬어 보는 의미에서, 아직 유럽을 가지 않았다면 언젠가 가볼 유럽의 도시들을 이 책을 통해 미리 한번 답사를 해보는 것은 어떨까?”   두 번째 책은 『도시는 무엇으로 사는가?』(유현준 지음, 을유문화사, 2015)이다. 장 학과장은 “『유럽도시기행』이 도시콘텐츠·관광학과의 도시관광을 보는 시각을 넓혀준다면, 『도시는 무엇으로 사는가』는 도시생활과 건축을 중심으로 도시 자체를 이해하는 데 많은 도움을 주게 될 것이다. 2권의 책을 다 읽게 되면 도시콘텐츠·관광학과가 지향하는 바를 한층 더 쉽게 이해할 수 있으리라 믿는다”라고 추천 이유를 밝혔다.   마지막 책은 『도둑맞은 집중력』(요한 하리 지음, 김하현 옮김, 2023)이다. 장 학과장의 말이다. “지하철에서 사람들의 모습을 보면 모두 손안에 집힌 스마트폰에 집중해있다. 가히 스마트폰이 세상을 훔치고 있다고 해도 과언이 아니다. 이번 여름에는 스마트폰의 세상에서 잠시 벗어나 보는 게 어떨지? 이 책이 여러분 잃어버린 집중력을 다시 잡을 수 있는 기회를 줄 수도 있겠다.”   인지훈 사회복지학과 학과장의 추천 전공 도서는 사회복지학과 학생이라면 익숙할 『선배시민(개정판)』(유범상·유해숙 지음, 마북, 2024)이다. 인 학과장은 “누구나 노인이 된다. 그런데 노인이 되면 많은 것이 변화한다. 건강은 예전 같지 않고 경제 활동을 하기도 어렵다. 사회는 이런 노인을 돌봄의 대상이자 부담으로 바라본다. 노인에 대한 온갖 부정적인 이미지와 구조적 제약들은 노인이 나이 든 보통 사람으로 살기 힘들게 만든다. 노인도 한 명의 인간으로, 동등한 시민으로 존재하려면 어떤 관점과 실천이 필요할까? 이번 방학 노인을 포함해 공동체의 구성원 모두가 인간다운 삶을 살 방법을 이 책과 함께 고민해 보자”고 제안했다.   교양 도서로는 『시간불평등』(가이 스탠딩 지음, 안효상 옮김, 창비, 2024)을 꼽았다. 시간은 모두에게 24시간으로 등등하게 주어진다. 하지만 우리는 늘 시간에 쫓기고 마치 시간을 어디론가 도둑맞는 기분까지 든다. 인 학과장의 추천 이유다. “언제부턴가 하고 싶은 ‘일’보다 생존을 위한 ‘노동’에 대부분의 시간을 사용하게 됐다. 그런데 ‘시간은 모두에게 평등한 걸까?, 그리고 나는 내 시간의 주인일까?’라는 의문이 든다. 이 책은 시간에 대한 관점의 역사적 궤적을 △농업적 시간 △산업적 시간 △오늘날 제3의 시간으로 구분해 추적한다. 어떤 구조적 매커니즘이 우리의 시간을 통제하는지, 언제부터 왜 그런 사태가 발생했는지, 마지막으로 이를 극복하기 위해 어떠한 정치적 전략이 필요한지가 궁금하다면 일독을 권한다.”   자연과학대학 함태호 농학과 학과장의 여름방학 ‘원픽(one-pick)’ 도서는 『당신이 모르는 진짜 농업 경제 이야기』(이주량 지음, 세이지. 2024)다. ‘가장 많이 먹고, 싸게 먹고, 멀리서 가져다 먹는 시대에 우리가 모르고 있는 것들’이라는 프롤로그가 흥미를 불러일으킨다. 함 학과장의 추천 이유다. “우리가 신경 쓰지 못했거나 관심권에 두고 있었지만 지나쳤던 문제에 대해서 멀리는 농업의 시작에서 가깝게는 K-Food 열풍까지 다양한 이야기를 통해 풀어나가고 있다. 특히나 한국 농업기술의 발전 과정은 물론 식량 산업 측면에서 세계적인 글로벌 기업들과 선물시장의 이야기, 미·중 갈등의 뒷이야기 등은 농학 전공자에게도 흥미롭게 다가온다. ‘농업은 산업인 동시에 기반이다‘, ’농업은 제조업과 다르다‘, ’제조업은 발전하지만 농업은 진화한다‘, ’농업 발전의 경로는 국민적 선택으로부터 나온다‘, ’한국 농업기술은 세계적인 수준이다‘와 같은 명제들을 제시하며 나아가서는 지향해야 하는 한국 농업의 모습을 제시한다.”   이기재 통계·데이터과학과 학과장은 전공 도서로 방대한 빅데이터의 시대 속에서 통계적 사고가 얼마나 강력한 도구가 될 수 있는지를 흥미롭게 풀어내는 『빅데이터를 지배하는 통계의 힘』(니시우치 히로무 지음, 신현호 옮김, 홍종선 감수, 비전코리아, 2023)을 추천했다. 이 학과장은 “생생한 기업 사례를 통해 통계는 단순한 숫자가 아니라, 실제 이익을 창출하는 전략임을 보여주는 이 책은 사회조사부터 심리, 텍스트마이닝까지 다양한 분야의 응용이 비전공자도 이해할 수 있도록 친절하게 설명한다. 빈도론과 베이즈의 논쟁까지 아우르며 통계학의 깊이와 지적 재미를 함께 하는데, 데이터 시대를 살아가는 현대인이라면 누구나 이 책을 통해 통계의 힘을 새롭게 깨닫게 될 것”이라고 추천 이유를 밝혔다.   교양 도서로는 『물질의 세계: 6가지 물질이 그려내는 인류 문명의 대서사시』(에드 콘웨이 지음, 이종인 옮김, 인플루엔셜, 2024)를 꼽았다. 이 학과장은 “이 책은 인류 문명을 만든 여섯 가지 물질의 여정을 통해 세상을 바라보는 새로운 시각을 제시한다. 모래부터 리튬까지 익숙한 물질들이 어떻게 역사를 바꿔왔는지를 흥미롭게 풀어내는데, 과학과 역사, 경제가 절묘하게 어우러진 지적 탐험이 돋보인다. 문명을 이해하는 데 꼭 읽어야 할 책”이라고 상찬했다.   한선기 보건환경안전학과 학과장의 추천 전공 도서는 『불편한 진실』(앨 고어 지음, 김명남 옮김, 좋은생각, 2006)이다. 한 학과장은 “이 책은 기후변화가 인간과 생태계에 미치는 영향을 데이터와 사례를 통해 설명하고, 문제 해결을 위해 인류가 해야 할 일들을 제시한다. 기후변화와 환경문제의 심각성을 일깨우는 책으로 단순한 경고를 넘어 온 인류가 실천해야 할 방향을 구체적으로 제시하고 있다”고 추천 이유를 밝혔다.   교양 도서로는 고전 중의 고전인 『총,균,쇠』(재레드 다이아몬드 지음, 강주헌 옮김, 김영사, 2023)를 꼽았다. 이 학과장은 “인류 문명의 발전이 지리적, 환경적 요인에 의해 어떻게 결정됐는지를 설명하며, 역사적 발전과정을 과학적 관점에서 분석한 책으로 인간 사회와 환경의 관계를 넓은 시각으로 탐구할 수 있어 지식의 폭을 넓히는 데 큰 도움이 된다”고 설명했다.   정지연 간호학과 학과장은 전공 도서로 급격한 인구구조 변화 속에서 각계각층의 돌봄 위기를 겪고 있는 우리나라의 현실을 직시하고 새로운 패러다임을 제시하는 『우리는 어떻게 서로를 돌볼 수 있는가』(김진석 외 지음, 헤이북스, 2025)를 추천했다. 정 학과장은 “‘통합돌봄 시범사업’에 참여했던 다학제 전문가들의 경험을 바탕으로 우리나라 돌봄의 구조적 문제와 해법을 제안하는 책이다. 전문 의료인으로서, 빠르게 고령화되는 우리 사회가 지향해야 할 돌봄의 방향을 함께 성찰하고 탐색하도록 안내하는 시의적절한 책”이라고 밝혔다. 교양 도서로는 매일 크고 작은 결정에 직면하는 우리 모두에게 도움일 될 『결심이 필요한 순간들』(러셀 로버츠 지음, 이지연 옮김, 세계사, 2023)을 꼽았다. 정 학과장의 말이다. “결혼, 육아, 진로, 이직, 독립 등 인생의 중대한 결정들에 대한 의미 있는 성찰을 하게 돕는 이 책은 우리가 앞으로 어떻게 살아갈지에 대한 실존적 질문을 해결하는 데에 도움을 줄 것이다. 이번 여름방학에는 독서를 통해 ‘인생의 갈림길에서 더 나은 선택을 하는 법’을 찾을 수 있기를 바란다.”   교육과학대학 이자명 교육학과 학과장의 전공 추천 도서는 『교육심리학 11판』(Paul Eggen·Don Kauchak 지음, 신종호 외 옮김, 2025)이다. 이 학과장은 “교육과 관련한 심리학적 개념과 원리를 상세히 다룬 책으로 교육에 대한 심리학적 이해를 넓히는 데 유용하다”고 설명했다.   교양 도서로는 『죽음과 삶-얄롬 박사 부부의 마지막 일상』(어빈 D 얄롬·메릴린 얄롬 지음, 이혜성 옮김, 시그마프레스, 2021)을 꼽았다. 이 학과장은 “이 책은 실존주의 심리치료사이자 정신과 의사인 남편과 여성주의 저술가인 아내가 삶을 마무리하는 과정을 보여준다. 얄롬 부부가 함께 살아낸 마지막 순간을 남편과 아내가 교대로 쓰고, 아내의 죽음 이후 처음으로 배우자 없이 살아가는 삶을 남편이 혼자 쓰면서 인간의 유한한 삶에 대해, 사랑하는 사람을 잃어버리는 것에 대해 생각할 기회를 제공한다”고 추천의 이유를 밝혔다.   김태한 청소년교육복지상담학과 학과장의 전공 추천 도서는 2017년 출간돼 100만 부 이상 판매됐고, 2023년 재출간 된 스테디셀러 소설 『아몬드』(손원평 지음, 다즐링, 2023)다. 책 제목인 아몬드는 뇌의 편도체를 의미하는데, 김 학과장은 “주인공인 16세 소년 윤재는 선천적인 편도체 이상으로 감정을 느끼지도 표현하지도 못한다. 윤재를 둘러싼 사건과 인물을 통해 진정한 공감이란 무엇인지 여러분만의 정의를 내려보자. 청소년에 대한 지식을 머리에 채우는 것도 좋지만 가끔은 그들의 감성, 그 시기의 감성을 마음에 채워보는 것도 좋지 않을까?”라고 제안했다.   교양 도서로는 1859년에 출간됐지만, 지금 더 읽어야 할 고전 『자유론』(존 스튜어트 밀 지음, 김만권 옮김, 책세상, 2025)을 추천했다. 김 학과장은 “이 책은 오늘날에도 자유와 민주주의에 대한 논의에서 가장 영향력 있는 저술로 인정받으며 많은 사람들의 영감을 자극하고 있다. 개별성이 존중되는 사회에서 개인의 자유는 어디까지 보장돼야 하는가? 나와 다른 타인의 자유는 왜 존중돼야 하는가? 정부의 역할은 어디까지인가? 등 민주주의 사회에서의 자유에 대한 근본적인 질문과 답변의 실마리를 제공하고 있다. 또한 『자유론』은 가히 명문의 향연이라고 할 정도로 멋진 표현으로 가득 차 있다. 일상에서 멋지게 활용할 수 있는 문장과 표현을 발견하는 부수적인 소득도 얻을 수 있을지 모른다”라고 추천의 이유를 밝혔다.   김정숙 유아교육과 학과장은 여름방학 동안 전공 분야 책 한 권을 진득이 읽어볼 것을 권했다. 바로 『유아의 마음이론과 그림책 세계』(박선희 지음, 에피스테메, 2024)이다. 김 학과장은 “현대 사회에서 타인에 대한 마음을 이해하고 정서적으로 지지하며 성장하는 것은 우리 시대를 살아가는 힘이 된다. 이 책은 마음이론을 살펴보고 이에 따른 유아 세계와 그림책을 통한 마음 들여다보기를 안내한다. 마음이론에 근거한 문학적 접근을 통해 유아문학에 대한 이해의 지평을 넓히는 경험이 가능하다”라고 설명했다.   성연주 문화교양학과 학과장은 전공 도서로 드디어 번역, 출간된 예술사회학 분야의 명저 『예술계(한울모던클래식스 3)』(하워드 S. 베커 지음, 하홍규 옮김, 한울아카데미, 2025)을 추천했다. 성 학과장은 “예술 작품 뒤에 놓인 생산-유통-소비의 네트워크와 여기 얽힌 다양한 사람들의 관계에 주목한 책으로, 예술을 바라보는 우리의 관점을 한층 더 풍부하게 만들어준다”고 추천 이유를 밝혔다.   성 학과장의 표현을 빌리자면 ‘교양인 듯 교양 아닌 교양 도서’로는 『세상 친절한 이슬람 역사-1400년 중동의 역사와 문화가 단숨에 이해되는』(존 톨란 지음, 박효은 옮김, 미래의창, 2024)을 꼽았다. 성 학과장은 “최근 벌어진 이스라엘-이란 갈등을 보며 대부분의 사람들이 궁금증을 가지는 ‘왜 중동 지역에서 계속 분쟁이 발생하는가?’라는 질문에 답하고 있는 책이다. 1400년 중동의 역사를 차근차근 짚어가면서 21세기 무슬림이 직면한 과제를 이해해보길 권한다.”라고 설명했다.   박상현 생활체육지도과 학과장은 전공 도서로 최근 학문적으로, 실증적으로 많이 주목 받고 있는 『스포츠심리학의 정석』(김병준 지음, 레인보우북스, 2021)을 추천했다. 박 학과장은 “한국 양궁은 반세기 동안 최고의 자리를 줄곧 지켜왔다. 양궁만큼 집중력, 심리적 안정이 중요한 종목은 쉽게 찾을 수가 없기에 이 책을 통해 스포츠팀과 선수에게 적용되는 다양한 심리 훈련 사례를 미리 알아보고, 다음 학기 새롭게 촬영되는 「스포츠심리학」 수업을 준비하면 어떨까”라고 제안했다.   교양 도서로는 하늘과 가장 가까운 산이자 모든 사람의 꿈인 동시에 도전의 상징인 에베레스트를 소재로 한 『희박한 공기 속으로』(존 크라카우어 지음, 김훈 옮김, 민음인, 2025)를 꼽았다. 박 학과장은 “에베레스트 등반이 과거와 달리 매우 상업화돼 각종 문제가 발생하고 있다. 『희박한 공기속으로』는 이러한 세태를 비판하고, 정상을 향한 인간의 열망과 한계를 섬세하게 그려 내고 있다. 히말라야 속 눈보라의 거셈과, 날카로운 빙벽의 차가움이 책을 읽는 내내 선명하게 느껴질 것”이라고 추천의 이유를 밝혔다.

255호윤상민2025-06-25 18:07

꿈 너머의 꿈, 나를 다시 찾아가는 즐거운 선택

국립 한국방송통신대학교(총장 고성환, 이하 방송대)가 2025학년도 2학기 신·편입생을 모집하고 있다. 기간은 7월 8일(화) 밤 8시까지다. 신입생인 1학년은 4만1천510명을, 편입생 2학년은 3만9천220명, 3학년은 4만1천782명을 모집한다. 이 가운데 재입학생 모집도 눈여겨볼 만하다. 방송대 학사과정에서 제적된 학생이 제적 전의 학점 등을 인정받고 동일 학과에서 중단된 학업을 재개하는 것으로 잔여 학점 취득 등 졸업요건을 충족해 졸업하는 제도다. 현재 개설된 24개 학과에 신청할 수 있으며, 신청 대상은 방송대 학사과정 제적생으로, 현재 개설 학과에서 제적된 사람이면 누구나 가능하다. 254호 커버스토리에서는 재입학의 의미와 실제로 재입학을 실천하는 동문 학우들의 다양한 이야기를 소개한다. 최익현 선임기자 bukhak@knou.ac.kr   젊은이들과 어울린다면 나는 노인이 아니다. 젊은 청춘이다. 그래서 방송대는 노년들에게 젊음을 가져다주는 회춘의 장소가 아닌가 싶다  - 11번째 학과에서 공부 중인 김상문 동문   잠시 시계를 2024년 4월 18일, 경남 진해시 이순신리더십 국제센터로 돌려 보자. 이날 전국총동문회 동문통신원단 연수와 전국회장단 간담회를 마친 뒤 고성환 총장과 손현례 전국총동문회장이 ‘모교 재입학 캠페인 상호협력 협약식’을 가졌다. 방송대 신입생 감소에 따른 모교 위기를 돌파하기 위해 졸업한 동문들이 ‘동문 재입학 캠페인’을 벌이기로 한 것이다. 총동문회, 재입학 캠페인 펼친 이유 재입학 캠페인의 의미는 당시 고성환 총장과 손현례 회장의 말 속에 고스란히 담겨있다. 고성환 총장은 “이미 졸업한 동문들이 전국 곳곳에서 모교를 위해 재입학 캠페인을 자청한 것은 학교로서도 무척 고마운 일이다. 학교와 동문이 더욱 단합해 지혜를 찾으면, 위기를 헤쳐나갈 수 있다고 확신한다”라고 말했다. 손현례 회장은 “재입학을 통해 지속적인 학습과 성장을 추구하는 우리 동문들이 새로운 분야에 도전함으로써 역량을 강화하는 계기가 될 것”이라며 “각종 행사에서 동문 재입학 캠페인을 벌이겠다”라고 밝혔다. 이후 동문회를 중심으로 재입학 캠페인이 시작됐다. 방송대학보〈KNOU위클리〉도 ‘KNOU광장’면의 ‘마로니에’ 꼭지를 ‘동문 재입학 캠페인 다시 뛰는 방송대인’으로 할애해 재입학 캠페인에 동참하고 있다. 특히 이 캠페인에 참여한 이들은 ‘발전기금 1만 원 기부 릴레이’ 취지에 공감해 원고료 가운데 일부를 내놓고 있다. 이런 가운데 경남총동문회(회장 김철수)도 ‘동문 재입학 캠페인’을 확산하기 위해 의미 있는 시도를 하고 있어 눈길을 끈다. 김철수 회장은 “경남총동문회장으로서 올해의 계획은 편·입학생 감소로 많은 어려움을 겪고 있는 우리 대학을 살리기 위한 방안으로 동문 재입학 운동을 추진해 모교 사랑 정신과 평생학습자로서 100세 시대의 새로운 꿈을 우리 대학을 통해 펼치게 함으로써 방송대의 위상을 드높이기 위한 취지에서 ‘동문 재입학 운동’을 적극적으로 추진하는 공약을 내걸고 실천하고 있다”라고 밝혔다. 경남총동문회의 ‘동문 재입학 운동’의 실천 방안은 이렇다. 방송대 4개 단과대학과 1개 학과 이상(4개 학과)을 졸업했거나 혹은 2025년에 한시적으로 3개 학과를 졸업하고 현재 4번째 학과에서 학업을 하는 학우에게는 경남총동문회가 ‘자랑스러운 방송대인’을 분기별로 선정해 상패를 수여한다는 것이다. 경남총동문회가 주관하는 ‘자랑스러운 방송대인’ 첫 번째 수상자는 은윤기 학우(71) 학우다. 은윤기 학우는 2007년 영문학과를 졸업하고 쉼 없이 재입학해 청소년교육과(2010), 유아교육과(2015), 교육학과(2018), 통계·데이터과학과(2025)를 졸업했으며, 현재는 생활과학부 2학년에서 평생학습자의 길을 이어가고 있다. 틈나는 대로 주변 지인들에게 방송대 입학을 권유하고 있다는 은윤기 학우는 “지금 제가 일흔이 넘었는데도 유치원 배움터지킴이 2년 차로 근무하고 있다. 면접 때 방송대에서 취득한 유치원 정교사 2급과 보육교사 자격증이 도움이 된 것으로 안다. 나이 들어서도 계속 배움을 이어간 결과라고 생각한다”라고 말했다. “더 배워서 이웃과 사회 위해 살고파” ‘마음에 품었던 공부’를 겨냥해 재입학을 활용하는 동문들도 있다. 공부를 통해 이웃이나 사회에 뭔가 도움이 됐으면 하는 마음도 크다. 정년을 앞두고 방송대 농학과에 입학한 이후 10년을 방송대와 함께한 전직 경찰공무원 조현권 동문은 농학과를 마친 뒤 관광학과를 거쳐 법학과에 편입학했다. 그는 이렇게 말했다. “젊은 청춘을 다 보냈다고 해도 과장이 아닌, 바쁜 경찰공무원 생활이었지만, 그 시절 다 못했던 법학 공부가 늘 머리를 떠나지 않아, 마음을 크게 먹고 지난 3월 법학과 3학년에 편입했다. 우리가 흔히 쓰는 말 가운데 ‘배워서 남 주나’란 것이 있지 않나. 앞으로 배워서 남에게 더욱 베풀고 나누고 도움 주는 것 또한 즐겁고 행복하게 사는 길이라고 생각한다.” 고등학교 수학 교사였던 이혜선 동문은 지난 3월 영어영문학과 3학년에 편입했다. 이 동문의 경우, 이번 영어영문학과 도전은 두 번째다. 오래전 그는 교사로 근무하면서 영어 공부를 하고 싶어 방송대를 찾았지만, 일과 육아를 하면서 학교를 다니는 게 너무 어려워서 한 학기도 마치지 못하고 포기하고 말았다. 이후 다시 관광학과에 도전해 졸업하고, 셰익스피어의 영문학을 제대로 공부하고 싶어 재입학을 선택했다. “고령화 사회로 접어든 우리 사회에서 방송대와의 만남은 새로운 꿈을 꾸고 그 안에서 삶이 더욱 행복할 수 있게 하는 원동력이 됐다. 살아온 세월도 환경도 모두 다른 학우들이 모여 있는 방송대, 그들과의 만남 속에서 ‘할 수 있다’라는 용기를 배우고 있다. 앞으로 2년 후 영어영문학과를 졸업하면, 수학으로 살아온 인생 한 부분과 영어로 살아가게 될 남은 인생에 취미인 음악을 합쳐 사회를 위해 살고 싶다.” 청소년교육과를 졸업한 박윤하 동문은 “졸업과 동시에 작은 꿈 너머의 꿈을 위해 어떤 성장이 필요한지 스스로 묻고, 해답을 찾기 위해” 고민하다가 ‘건강’에 주목하게 됐다. ‘건강한 청소년’이 자신이 이루고 싶은 꿈에 자리하고 있음을 알게 된 박 동문은 새로운 성장을 위해 다시 방송대 문을 두드렸다. 이번에는 생활체육지도과였다. “재입학은 회춘의 기회다!” 젊은 학우들이 부르기에 ‘다시 시작하고 싶다’는 마음으로 재입학을 계속 선택하게 된다고 말하는 이도 있다. 올해 광주·전남지역대학 입학식에서 최고령(85세) 최다학과(11개 학과) 학우로 소개돼 박수를 받은 김상문 동문이다. 1982년 방송대와 처음 인연을 맺은 그는 지난 2월 중어중문학과를 졸업하고 곧바로 생활체육지도과에 편입학했다. 오랜 시간 ‘재입학’을 계속하고 있는 그는 “방송대라는 삼밭에서 젊은이들과 어울린다면 나는 노인이 아니다. 젊은 청춘이다. 그래서 방송대는 노년들에게 젊을 가져다주는 회춘의 장소가 아닌가 싶다”라고 말했다. 그는 이런 말도 덧붙였다. “금년 2월에 졸업하고 그만두고 싶어도 마땅히 함께 놀아줄 친구들이 없어 두려웠다. 그래서 같이 놀아줄 젊은 친구를 찾아 생활체육지도과에 편입학했다. 편입학을 축하하는 후배들이 나를 반겼다. 그리고 나는 그들로부터 진정한 박수를 받았다. 젊은 학우들이 나를 부르기에 ‘그만두고 싶다’가 아니라 ‘다시 시작하고 싶다’로 마음이 바뀌었다. 그게 전부다.” 사정은 모두 다르지만, 재입학을 선택하는 학우들에게는 분명한 이유와 목적이 있다. 목적이 이끄는 삶은 늘 나의 존재 이유를 성찰하게 마련이다. 재입학 신청 기간은 오는 7월 1일(화)까지며, 재입학 승인 및 발표일은 7월 10일(목)이다.

254호최익현2025-06-20 10:03